domingo, 30 de setembro de 2012

Revisando equação do 1° grau - Método rápido.

Vamos dar uma revisada rápida na equação do 1° grau, são 4 exemplos:









Referência
www.mauriciomunhoz.blogspot.com

terça-feira, 25 de setembro de 2012

Como aprender frações com um jogo?

As frações são um capítulo a parte no contexto dos números reais. A diversidade de operações , problemáticas criam vários horizontes metodológicos para os educadores , um dos encaminhamentos que contribuem com o maior interesse dos alunos pelas aulas são estratégias de ensino lúdicas.
Frequentando as capacitações de professores tive acesso a um jogo bem interessante que resolvi socializar.

Jogo na Matemática
Conteúdos: Números Fracionários.
                   - Frações equivalentes.

Material: 
Tabuleiro



    















Fichas de Números Negativos: 18 fichas





















Fichas de Números Positivos: 18 fichas





















Fichas com Números Nulos: 06 fichas






















Dois jogos de 8 fichas diferentes e dois dados. 










Jogadores: 2

Regra: Um dos jogadores inicia a rodada lançando os dois dados, o menor valor dos dados lançados será o numerador e o maior o numerador>
Por exemplo: Os dados aparecem os números 3 e 5 ou 5 e 3 , tanto faz , logo  a fração será:


O jogador terá que achar a fração equivalente a  3/5 no tabuleiro, neste caso  será 12/20, o jogador coloca a sua ficha na marcação 12/20 , a jogada passa para o próximo jogador e por exemplo ele tira 4 e 2, logo a fração será: 2/4  ou seja  1/2. O jogador procura no tabuleiro frações equivalentes a 2/4 ou 1/2 e verificará que há as seguintes possibilidades: 5/10 ou 7/14 ou 6/12. Qual será local de escolha ? Dependerá da estratégia?
Algumas perguntas:
1- Quem vence o jogo? 
Aquele que conseguir colocar 3 fichas próximas(seguidas), seja elas em linha, na coluna ou na diagonal.
2 - Cada jogador joga apenas uma vez?
Sim. As jogadas são alternadas.
3- E se não tiver fração equivalente na jogada?
O jogador passa os dados para o oponente.
4- E se o jogador não achar a fração equivalente no tabuleiro , mais há uma fração?
O jogador passa os dados para o oponente. 

Obs: Farei um vídeo explicativo do jogo, na mesma postagem. Aguardem...

Referência
Kamil Constance: JOSEFA, Linda.Aritmética e Novas Perspectivas 

sexta-feira, 21 de setembro de 2012

Que tal fazer uma bela Tulipa de origami?


Um bom convite a paciência e fazer um origami. No vídeo abaixo vamos aprender a fazer uma bela tulipa. Aceitas o desafio?

Origami Tulip
Fonte: you tube
Tempo: 8min11seg

Link: http://www.youtube.com/watch?v=na4XF5zVn6w&feature=g-user-u
canal do you tube:http://www.youtube.com/user/jonakashima?feature=watch





Referência
www.mauriciomunhoz.blogspto.com

quinta-feira, 20 de setembro de 2012

Salário do professor no Brasil é o 3° pior do mundo


Salário do professor no Brasil é o 3º pior do mundo


Tablóide publicado no site:http://www.diariodaclasse.com.br
Interessante é que o diário de classe é um rede social para educadores, então fica aqui divulgação inclusive da rede social. 
Publicado por Paulo Kautscher em 29 dezembro 2011 às 17:09 em EDUCAÇÃO

Dificilmente público material na integra do colegas, mais vale o registro e também divulgar páginas de ativistas pela educação pública.
 CNTE - O professor brasileiro de primário é um dos que mais sofre com os baixos salários.

É o que mostra pesquisa feita em 40 países pela Organização Internacional do Trabalho (OIT) e a Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco) divulgada ontem, em Genebra, na Suíça. A situação dos brasileiros só não é pior do que a dos professores do Peru e da Indonésia.


Um brasileiro em início de carreira, segundo a pesquisa, recebe em média menos de US$ 5 mil por ano para dar aulas. Isso porque o valor foi calculado incluindo os professores da rede privada de ensino, que ganham bem mais do que os professores das escolas públicas. Além disso, o valor foi estipulado antes da recente desvalorização do real diante do dólar. Hoje, esse resultado seria ainda pior, pelo menos em relação à moeda americana.

Na Alemanha, um professor com a mesma experiência de um brasileiro, ganha, em média, US$ 30 mil por ano, mais de seis vezes a renda no Brasil. No topo da carreira e após mais de 15 anos de ensino, um professor brasileiro pode chegar a ganhar US$ 10 mil por ano. Em Portugal, o salário anual chega a US$ 50 mil, equivalente aos salários pagos aos suíços. Na Coréia, os professores primários ganham seis vezes o que ganha um brasileiro.

Com os baixos salários oferecidos no Brasil, poucos jovens acabam seguindo a carreira. Outro problema é que professores com alto nível de educação acabam deixando a profissão em busca de melhores salários.

O estudo mostra que, no País, apenas 21,6% dos professores primários têm diploma universitário, contra 94% no Chile. Nas Filipinas, todos os professores são obrigados a passar por uma universidade antes de dar aulas.

A OIT e a Unesco dizem que o Brasil é um dos países com o maior número de alunos por classe, o que prejudica o ensino. Segundo o estudo, existem mais de 29 alunos por professor no Brasil, enquanto na Dinamarca, por exemplo, a relação é de um para dez.

Segundo a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), o salário médio do docente do ensino fundamental em início de carreira no Brasil é o terceiro mais baixo do mundo, no universo de 38 países desenvolvidos e em desenvolvimento. O salário anual médio de um professor na Indonésia é US$ 1.624, no Peru US$ 4.752 e no Brasil, US$ 4.818, o equivalente a R$ 11 mil. A Argentina, por sua vez, paga US$ 9.857 por ano aos professores, cerca de R$ 22 mil, exatamente o dobro. Por que há tanta diferença?