A flor do descontrole

    A razão imperativo da maturidade do ser reprova cada instante de instabilidade de atitudes,tal qual uma flor de pétalas raras que pelos raios do Sol ficam em desalinhos com sua beleza.
    O descontrole do ser  gera a ansiedade,  a intolerância, a irracionalidade.
      Se comparar com a mágica natureza que exala o perfume da flor nas interperes do tempo descontrola o caule e afrouxa as pétalas caindo no solo vértil reafirmando o ciclo da vida tornando adubo.
    O descontrole do ser e desalinho da flor,transformam o erro e natureza morta em aprendizado  eterno.

Avaliando uma Avaliaçäo

    Sempre há um grande expectativa para um.professor quando se aplica a chamada Verificaçäo de Aprendizagem,popularmente chamada de PROVA.
     O que se deve se esperar com essa verificaçäo da aprendizagem aplicada corretamente  ?
       Muitos educadores já tem a consciência que a aplicaçäo de uma Prova deve conter algumas premissas,citarei duas:
         -  1° A avaliaçäo deve conter questões que possam  promoporcionar os diferentes tempos de aprendizagem,sejam questões por exemplo  que envolvam problemáticas, lógicas contextos.
         - 2 ° A avaliaçäo deve conter a reavaliaçäo fazendo que o professor discuta os erros dos alunos e que seja novamente aplicada essa avaliaçäo.

Professor Mauricio.
     

Médico x Professor

     Na manhä de hoje observei numa reportagem uma cena que cada vez faz parte do pouco investimento público em serviços essencial para populaçäo, um médico em plantäo solitário tendo que atender pacientes que ficam horas aguardando o atendimento.
    A precariedade do atendimento torna a sua atividade que teria que ter uma de tranquilidade para dar um atendimemto e diagnóstico ao paciente,passa ser rápico e  com o risco da falta de exatidäo.
     Pensando na vida de um professor na escola pública que tem que lidar com crianças e jovens,qual a qualidade do serviço prestado  sabendo também da precariedade do serviço público?.
     O stress, a tensäo continua dos serviços desses profissionais nos levam a refletir em relaçäo a essencialidade que os nossos governantes deveriam dar a essas classes profissionais.
     Cuidar da vida, saúde e da formaçäo intelectual das pessoas näo essencialidade?
     Os nossos impostos näo deveriam ter prioridades para essas essenciais? Se säo , o porque de tanta precariedade?

Prof.Maurício
 

Seja protagonista

     Säo as palavras e as atitudes que tornam alguém diferente,liderança.
     O caminho traçado demonstra uma facilidade de encontrar soluções e muitas vezes ouve com rendidäo opiniões contrárias ,aprendiz.
      Se você quer ser protagonista, lider e aprendiz procure seguir um conselho de um monge Tíbetano:
        -  O homem que trabalha para bem  é lider , é aprendiz e sábio.

Prof Maurício

Uma data para renascer a luta pela Educação no Paraná.

https://youtu.be/KxeSpPNyG-c

Acredite hoje é o dia da Mudança.

Há uma lenda que ao raiar de um novo dia em tribos orientais os homens tomam banho com oléos anestésicos.
Esses oléos tem como função criar uma pequena confusão na percepção visual e de memória.
Reza a lenda que o homem se banha
com esse óleo esquece as mágoas,as inimizades, a indisposição e tem mais energia para começar uma excelente semana.
E você ? Qual ritual você faz para iniciar uma boa semana?
Um boa dica é sorrir desde que acorda e dizendo bem baixinho:
- Hoje eu acordei para vencer.

Prof.Maurício

Um bom dia

Há uma necessidade constante do Ser humano para que o dia seja especial ele tenha que sentir alegria. Seja diferente, acredite que a tal felicidade possa acontecer por exemplo pelo simples fato de você poder acordar com saúde para mais um dia de luta e poder ser expressar gentilmente...... Obrigado vida,estou aqui novamente para aprender e crescer. Bom domingo.

Perder para ganhar

Como a vida faria mais sentido se a lição diária da nossa existência fosse:
- Eu tenho que perder para ganhar.

Vamos fazer algumas  2 analogias e você irá ver se concorda ou não concorda com essa máxima.

- Eu tenho que me dedicar aos estudos, eu PERCO  tempo estudando e GANHO  no  desenvolvimento como aluno.
   

- Eu tenho que me dedicar mais aos meus filhos, eu PERCO tempo dando mais atenção a eles e GANHO tendo como filhos seres humanos mais preparados para as dificuldades da vida que ao menos lutaram com muita bagagem das experiências dos pais.


Algumas relações da vida orientam o ser humano a se dedicar , a palavra PERDER não tem o significado de derrota , de frustração, ela também tem a bela representação do esforço do ser humano em superar todos os obstáculo que a vida lhe propõe. 

Professor Maurício.



TRÊS CARAS TIRAM O BALDE DAS ESMOLAS DE UM MENDIGO…EMOCIONANTE

Há pessoas que acreditam que o mundo tem muita gente que ainda não é do bem, eu sou daqueles que acredito que o mundo só tem pessoas boas, claro que há uma minoria que não faz ainda o bem, eles parecem maioria pois fazem apenas mais barulho que os bons, mas isso é só um detalhe.

Pequenas atitudes mudam a a forma das pessoas verem o mundo. Seja como for , ou quando for, faça a sua parte pois , o mundo precisa de você.


Esse dia pode ser Especial

Podemos começar e terminar um dia especial de um forma especial utilizando três regras básicas:

1º Sorria o máximo possível no dia por mais que o seu dia não seja fácil.


2º Tenha boa vontade em fazer todas as atividades que você tem que cumprir.

3º Se olhe no espelho e veja que você tem a oportunidade de mudar a vida de muitas pessoas apenas com uma atitude, ser melhor que o dia de ontem e pensar em ser melhor no dia de amanhã.

Um bom dia.  

Matrizes - parte 1



O entendimento da  conceituação de matriz, precisamos aderir à convenção dos matemáticos em que a ordenação das linhas de uma matriz seja dada de cima para baixo, e a ordenação das colunas, da esquerda para a direita.

No visão mais ampla: uma matriz m n, com m e n números naturais não nulos, é toda tabela composta por m.n elementos dispostos em m linhas e n colunas.
A representação de uma matriz é, em geral, será por uma letra maiúscula do nosso alfabeto (A, B, C, ...Z), enquanto os seus termos são representados pela mesma letra, desta vez minúscula, acompanhada de dois índices (a11   a12   a13 ... amn), onde o primeiro representa a linha e o segundo a coluna em que o elemento está localizado.


Vamos Assistir um vídeo explicativo.
1º vídeo



2º Vídeo


Exercícios

1)Dadas as matrizes  ,    e   , determine a matriz D resultante da operação A + B – C.

2)Determine a matriz C, resultado da soma das matrizes A e B.
3)Considerando as matrizes:
Determine:
a) A + B – C
b) A – B – C

Correção exercícios 1, 2 e 3
Resposta Questão 1
Resposta
  • Resposta Questão 2
  • Resposta Questão 3




Equação do 2º grau

Equação do 1º grau - parte 1
O que é uma equação do 2º grau?

Ele segue o princípio da equação do 1º grau, que é uma igualdade, a diferença que o expoente mais da incógnita nesta equação é o número 2, o seja do 2º grau.



Vamos para parte prática de tentar resolver uma equação, acompanhe o vídeo com a explicação.


Vamos ao seu desafio, após assistir ao vídeo resolva as equações.

Resolvendo equações
a)x2 – 10 x + 9 = 0
resposta
x= 9 e x’’ = 1
b) x2+ 2x – 8 = 0
resposta
x’=-4   e x”= 2
c) x2- 6x + 9 = 0

x’= 3  e x’’=3

Referências
mauriciomunhoz.blogspot.com.br



Equações do 1º grau

Equação do 1º grau

O que é uma equação do 1º grau?
]
Vamos separar em etapas, a equação é representada por um sinal matemático. Qual?
 - O sinal da igualdade
 
Mais também tem a representação de incógnita a mais utilizada é a letra x.  
No desenho em amarelo temos bem um representação da igualdade que é a balança, no caso verifica-se que letras na balança.
O objetivo da balança é igual, o seja o que tem de um lado também terá que ter do outro.
Mais vamos aqui trabalhar com método básico de equação do 1º grau.Convido você para resolver 3 exercícios de cada exemplo apresentado. Vamos lá:
1º vídeo:


Exercícios:

Resolva as equações abaixo:
a) 3x= -9 
b)-2x= 24
c)  3x= -7

Respostas:
a) -3
b) -12
c) -7/3

2º vídeo



Exercícios
a) 3x + 3 = 30
b) 2x - 10 = 40
c) -5x + 5 = 50

Respostas:
a) 9
b) 25
c) - 9

3º Vídeo



Exercícios
a) 2x + 4 = x + 5
b) 5x - 2 = 10 + 2x
c) -3x + 4 =  x + 12

Respostas:

a) 1
b) 4
c) -2

4º Vídeo



Exercícios
a) 2(x+ 6) = 20
b) 5( x - 4) = - 50
c) 4( x - 1) =  - 2 ( x - 1)

Respostas

a) 4
b) -6
c) 1

5º Vídeo



Exercícios

a) x +  2 = 6
    2
b) x + 5 = 20
    3
c) 2x + 4 = 5 + x
    3

Respostas
a) 8
b) 45
c) 9/2

6º Vídeo



Exercícios

a) x+ 3 + 2 = 25
      2

b) 2x + 5 = 5 + x-1
         3              5

c) x + 5  + 1 = 6
       2

Respostas:

a) 23
b) 47/7
c) 5

7º Vídeo



Exercícios

a)  x =  7
     4     2

b)  3 =  2
     x     8
c)  3 =  5
     6     x

Respostas
a) 14
b) 12
c) 10


Referência
mauriciomunhoz.blogspot.com.br


Tutorial de acesso ao site Ensine Online

Olá, meus amigos. Estou disponibilizando acesso a uma nova ferramenta pedagógica que é o moodle gratuíto.
Nesse momento são dois tutoriais:

Tutorial para ter acesso ao site


Tutorial para realizar as atividades iniciais.




Professor Maurício

Tutorial de acesso ao site Ensine Online

Vídeo Tutorial para acessar o site Ensine Online.

Primeiro passo: acesse www.ensineonline.com.br/professor



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