Como funciona o Ensino Medio Americano

3- ATIVIDADE - Vídeo de Conteúdo da Disciplina 3 -VÍDEO DE CONTEÚDO DA DISCIPLINA :

3 -VÍDEO DE CONTEÚDO DA DISCIPLINA : 

Enviar ou trazer um vídeo explicativo de um conteúdo desenvolvido em sala de aula.

Requesitos:

-1 Capa indicando os seguintes dizeres:

TRABALHO DE MATEMÁTICA
   TEMA: 
ALUNO(A):                                                          Nº      ANO E TURMA

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- Na segunda folha de haver dois problemas ou duas operações em que o aluno deverá filma a sua explicação.

-----   

Como um vídeo explicativo?
Veja esse vídeo foi realizado em cima de uma mesa simples.


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O Trabalho pode ser:

- Individual: O aluno deverá resolver 2 problemas ou exercícios trabalhados em sala de aula.Total de exercícios= 2
.
- Dupla: Cada aluno resolve 2 exercícios explicando a sua resolução. Total de exercícios = 4  

- Trio :  Cada aluno resolve 2 exercícios explicando a sua resolução. Total de exercícios = 6  

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Vídeo Explicativo



Forma de Envio
1- Via aplicativo : Drive ( Alunos do período da tarde) 

                          : Dropbox ( Alunos do perído da manhã)

2- Entrega de Pendrive para o professor em sala de aula. 

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Professor Maurício

2 - ATIVIDADE2 - Vlog

2- ATIVIDADE  - Vlog

Objetivo : Estimular o aprendizado utilizando o recurso tecnológico do celular ou câmera digita onde através de um vídeo se revisar um conteúdo desenvolvido em sala de aula. 

Postar um vídeo opinativo com o tema que busque conscientizar as pessoas em relação a um desses temas :

- Drogas   - Respeito  - Minha Futura Profissão - Homofobia - Gravidez na Adolecência, Preconceito - Discriminação, Racismo, e outros temas de alcance escolar. 

Obs: Não esqueça de no início do vídeo falar seu nome , turma, ano e escola. 

A) Individual

  

  -  3 minutos

 

 B)  Dupla

  -  5 minutos   

   -  É necessário os dois participantes variarem as falas.

  C) Trio

   - 7 minutos

   -  É necessário os três participantes variarem as falas.

VÍDEO EXPLICATIVO DA ATIVIDADE


Professor Maurício Munhoz.

2 - ATIVIDADE2 - Vlog

2 - ATIVIDADE2 - Vlog

2- ATIVIDADE  - Vlog

Objetivo : Estimular o aprendizado utilizando o recurso tecnológico do celular ou câmera digita onde através de um vídeo se revisar um conteúdo desenvolvido em sala de aula. 

Postar um vídeo opinativo com o tema que busque conscientizar as pessoas em relação a um desses temas :

- Drogas   - Respeito  - Minha Futura Profissão - Homofobia - Gravidez na Adolecência, Preconceito - Discriminação, Racismo, e outros temas de alcance escolar. 

Obs: Não esqueça de no início do vídeo falar seu nome , turma, ano e escola. 

A) Individual

  

  -  3 minutos

 

 B)  Dupla

  -  5 minutos   

   -  É necessário os dois participantes variarem as falas.

  C) Trio

   - 7 minutos

   -  É necessário os três participantes variarem as falas.

VÍDEO EXPLICATIVO DA ATIVIDADE


Professor Maurício Munhoz.

1- ATIVIDADE - Programa nas Ondas da Matemática

1- ATIVIDADE - Programa nas Ondas da Matemática

 1 -PROGRAMA NAS ONDAS DA MATEMÁTICA: 

 Objetivo: Utilizar o celular como ferramenta didática e estimular a criatividade e o interesse por curiosidades da Matemática.

Características

A) Individual

  

  -  5 minutos

  -  3 curiosidades da Matemática

  -  4 músicas

  

 B)  Dupla

  -  5 minutos

  -  3 curiosidades da Matemática

  -  4 músicas   

   -  É necessário os dois participantes variarem as falas.

  C) Trio

   - 7 minutos

   - 4 curiosidades da Matemática

   - 5 músicas.

    -  É necessário os três participantes variarem as falas.

EXEMPLO DE ROTEIRO

Obs: Envio para os alunos
Tarde: baixar aplicativo Drive , (login:alunocolaborativo@gmail.com) senha:

Manhã: baixar aplicativo Dropbox (login:alunocolaborativo@gmail.com) senha:?

Open publication - Free publishing

VÍDEO EXPLICATIVO

Referência

www.mauriciomunhoz.blogspot.com.br

Atividades Independente - proposta para possibilitar autonomia no educando.

Estarei utilizando nas minhas turmas na disciplina de Matemática um forma de produção de conhecimento diferente.
O termo utilizado é ATIVIDADES INDEPENDENTES. O termo parece diferente mais é usual já em alguma escolas públicas e particulares. A proposta é gerar autonomia para educando possibilitando uma maior produção do conhecimento.

https://drive.google.com/open?id=0ByRk2hs3PUa4WFdRWkxYQk5GRW8
Professor Maurício
Especialista em Mídias Educativas - Professor de Matemática da Rede Pública do Paraná.

Capacitar para Transformar

O profissional da educação ou qualquer outra área deve buscar se capacitar, essa é premissa básica. 

    Mas se capacitar para que? Qual é a função da capacitação na sua prática?
As capacitações no começo no início  desse novo século era uma proposta totalmente relevante  nos aspectos de apropriação de novos conhecimentos e técnicas que deveriam ter como objetivo mudar certas realidades.

     A expansão de cursos de pós graduação, os profissionais nas áreas de seminários, palestras , cursos de extensão universitários trouxeram a quantidade necessária para que todos pudessem entrar na onda, mas se pergunta, qual foi a real qualidade dessas capacitações?
     O processo de capacitação tem que ter um objetivo real para o profissional que é a mudança ou melhoria da sua prática caso contrário será apenas um certificação sem memória real.

     Já é o momento em você profissional deve escolher realmente a capacitação que possa transforma a sua realidade profissional, escolher uma boa capacitação é um forma de se reciclar e absorver novas ferramentas para melhoria e transformação de sua prática profissional.  

Referência
www.mauriciomunhoz.blogspot.com.br

Professor Maurício é professor da rede pública do Estado do Paraná, autor de livro de Metodologia do Ensino na Matemática, blogueiro, especialista em mídias na educação, tutor em ead.

PAIS E FILHOS FAZENDO A MESMA PROVA....

Estava lendo a edição online do jorna Gazeta do Povo, e na coluna Viver Bem e Filhos me chamou atenção do texto:

- Pais e filhos fazendo a mesma prova.
Confesso que essa prática me fez lembrar de muitas fases da minha vida, das fases dos meus filhos na escola  e também nas relações pais e filhos e professor e aluno.

No texto do vídeo do youtube, foram disponibilizadas as seguintes informações:

Você foi convidado para uma reunião de pais, mas na realidade era para fazer a mesma prova que o seu filho. Como acha que se sairia? Pois essa experiência aconteceu de fato no final do último do ano letivo, com pais do Colégio Santo Amaro, no Rio de Janeiro, que foram convocados para uma reunião na escola e então surpreendidos com o mesmo teste que seus filhos estavam fazendo na sala ao lado.

Essa experiência real foi promovida pela marca BIC®, com criação da agência Y&R e produção da Conspiração , com o objetivo de destacar a importância dos pais acompanharem de perto os estudos dos filhos e até mesmo estudarem juntos ao longo do ano. A iniciativa inédita foi transformada nesse emocionante minidocumentário “Segredo”.

Essa é uma forma da BIC®, que sempre esteve presente nesse momento único e tão importante na vida dos jovens, homenagear e promover o envolvimento dos pais nos estudos de seus filhos.  

 Quais seriam as nossas perspectivas a partir de um resultado simples de uma mesma avaliação aplicada ao seu filho e a você?
 - Acredito que a valorização do momento que o educando passa por muitas transformações e ainda necessita ampliar cada vez mais o seu desenvolvimento intelectual,  e os valores? Ah, os valores espirituais que você trocar com o seu filho/aluno sem extraordinário, quem sabe bater palmas pois o processo de ensino aprendizagem é maravilhoso.

Referência
www.mauriciomunhoz.blogspot.com.br 

Avaliação Diversificada - Um proposta Concreta e Motivadora

     Quando estava escrevendo o meu livro de Propostas Metodológicas do Ensino da Matemática, invariavelmente refletia em relação a avaliação.

     Muitos alunos apresentam dificuldades na avaliação tradicional, o que proponho neste momento não é novo mas possível de ser aplicado em qualquer escola do país, principalmente na escola pública atual.

     O processo requer controle e organização, serei breve pois a postagem em um blog requer essa objetividade.

     A proposta é que o  professor faça as suas avaliações tradicionais que ainda no sentindo de dar uma nota no qual avaliasse 70% de produção do aluno( prova, trabalhos , pesquisa e outros), os demais 30% seriam de uma lista de atividades propostas pela escola.

     Vejamos um exemplo, o aluno no 7 pontos disputados tirasse 4 pontos. E o restante dos 3 pontos?

     O aluno teria acesso a uma lista de atividades nas quais ele teria que somar até 3 pontos.

     

Atividade	Controle	Pontuação
Coluna ou reportagem no Jornal Escolar ou da Turma	Fazer um critério	0,5
Postagem em blog da Escola ou turma	Fazer um critério	0,3
Produção de um programa de rádio	Fazer um critério	0,5
Leitura de um livro	Fazer um critério	0,5
Apresentação de um experiência.	Fazer um critério	0,2
Postagem no Vlog.	Fazer um critério	0,5
Apresentação em sala de um talento, seja ela  de música , arte , crítica, política e outros	Fazer um critério	0,5
Produção de uma pesquisa com dados estatísticos	Fazer um critério	0,5
Produção de Vídeo da Disciplina	Fazer um critério	0,5
Apresentação de um Curiosidade Relevante	Fazer um critério	0,3
Produção Escrita de Contos e Fábulas.	Fazer um critério	0,4
Participação em Atividade do Grêmio Estudantil	Fazer um critério	0,3
Participação em programa de reciclagem da Escola.	Fazer um critério	0,3
Participação em Seminário ou Palestra na Escola	Fazer um critério	0,5
Participação em Atividades Extra Classe com Passeios, Exposições, Aula de Campo.	Fazer um critério	0,5
Participação em Videoteca	Fazer um critério	0,3

  Estou apresentando um lista de sugestões de atividade e seria importante que o coletivo da escola produzisse essa lista, na qual o aluno teria que realizar aquelas que tenha maior interesse. Sabemos que a escola teria que se organizar para disponibilizar além das atividades um calendário atrativo para os alunos.

Referência

www.mauriciomunhoz.blogspot.com.br

Realidade Virtual em Parques Temáticos?

  

      Uma realidade proposta nos parques temáticos que é o auxilio de software  com a inclusão da realidade virtual  pode orientar reflexões em relação as mídias educativas no ambiente escolar, é claro que estamos no início   de revolução da educação  na questão de tecnologia de ponta , mas já temos construção de conhecimentos e inovações que estão transformando o chão que orientava as diversas formas de repassar o aprendizado. 

   Podemos imaginar as transformações que ocorrerão no cinema, nos jogos, nos parques temáticos  , nas escolas  que podem gerar novas metodologias de ensino.

   O nosso aluno será coautor no processo de aprendizagem e novas teorias , conceitos , práticas serão ampliadas graças a forma dialógica necessária para essas mudanças contemporâneas.

   Vejamos o vídeo e faça inundação no seu conhecimento futuro, entre no mundo dos efeitos visuais em 3D.

   

Referência

http://canaltech.com.br/noticia/geek/realidade-virtual-pode-virar-atracao-de-parques-tematicos-muito-em-breve-53621/

  

Sorriso , não sorriso.

Se o sorriso tem um pouco de alegria, eu dou o meu sorriso.
Se o sorriso tem um pouco de tristeza, eu dou o meu sorriso.
Se o sorriso tem um pouco de piedade, eu dou o meu sorriso.
Se o sorriso tem um pouco de amizade, eu dou o meu sorriso.
O meu sorriso tem um pouco de tudo, de alegria, de tristeza, de piedade e de amizade.
Se você é alguém que não sorri encontre motivos para o sorriso, o sorriso pode transformar um dia.
Um sorriso aproxima as pessoas,
Um sorriso pode ser apenas um sorriso, que faz com que as pessoas vejam a vida com uma pitadinha de alegria.
Sorria.

Referência
www.mauriciomunhoz.blogspot.com.br

A felicidade pode ser simples.

A felicidade tem o poder de transformar as pessoas.
Alguns acreditam fielmente que a alegria pode ser construída em apenas se contentar com o que possui.
Talvez seria importante você olhar para frente e apenas sorrir e agradecer a vida que você possui. 

Referência

www.mauriciomunhoz.blogspot.com.br

Qual seria a sua escola dos sonhos? Que tal dar uma sugestão?

Uma escola dos sonhos ela vai depender muito daqueles que estão dentro da escola. Podemos construir ao menos algumas premissas para que esses sonhos sejam reais, que tal tentar ajudar nesses sonhos?
Vejamos algumas dessas características, vou citar apenas 3 e gostaria que você me auxiliasse nessa construção:

1- A  escola  deve proporcionar ao educando às mais diferentes formas de cultura.

2- A escola deve tornar o educando crítico e um cidadão participante efetivamente da sociedade.

3- Que os conhecimentos a serem mediados  levem em conta as experiências , ou seja os possíveis conhecimentos dos educandos.

4- Nessa escola teria espaços multidisciplinares.

Desde já agradeço de compartilhar o meu sonho com muitos amigos.

Referência
www.mauriciomunhoz.blogspot.com.br