Frase de um Educador

A indisciplina sempre tem uma mensagem. 
O aluno aprende a ser indisciplinado na escola e na família.

 Joe Garcia. 

Tem como evitar o Bullying na Escola?

A palavra bullying vem da etimologia  da palavra to bully ou seja ameaçar, intimidar. Para a vítima , o bullying é como se fosse uma dor, tem como característica principal a sua repetição e dá ao agredido um sentimento de rejeição do grupo.

Onde mais ocorre?

• Na sala de aula
• No recreio/intervalo das aulas
• Nas entradas e saídas das aulas. 

Quem é o agressor?

• Geralmente o agressor é uma aluno(a) que não tem sensibilidade moral (não se coloca no lugar do outro)
• .É fruto de pais superprotetores  ou ausente das suas famílias.
• Já foi vítima  e vinga-se nos outros
• Tem uma forte tendência futura a violência domestica e algumas transgressões sociais.

Metáfora do Barril de Maças

Segundo Trivino (1990), a relação de poder dentro de um ambiente corporativa se assemelha ao contexto de transmissão de conduta, ou seja uma maça podre afeta o restante do grupo.
 Na realidade aquele velho ditado, quando há uma maça podre na sala, a intervenção tem que ser rápida, é claro, tem que haver algum tipo de punição.

 Um ambiente onde se produz bullying tem como características:

• Faltas de regras claras
• Conflitos mal resolvidos
• Falta de uma cultura mais humana (em casa e na escola)
• Respeito e ética ( ética é vacina e não remédio).

O que ocorre hoje na escola é que tudo se trata como bullying, um aluno quando ofende um outro uma única vez não é bullying, o bullying ocorre pela repetição dos fatos, por isso, há necessidade de que nos PPPs das escolas dialogarem com essas questões que hoje assombram as escolas, sabendo que já decisões judiciais onde a escola já recebe processos no âmbito até de danos morais.

Referência

www.mauriciomunhoz.blogspot.com

http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/8913/8913_3.PDF

A evolução dos países na economia e na produção nos últimos 200 anos

Vídeo: 200 Hans Rosling de Países, 200 anos, 4 minutos

Resumo:Mais informações sobre este programa:http://www.bbc.co.uk/programmes/b00wgq0l
palestras famosos Hans Rosling combinam enormes quantidades de dados públicos, com estilo um comentador esporte para revelar a história do desenvolvimento passado, presente e futuro do mundo. Agora, ele explora estatísticas em uma maneira que ele nunca fez antes - usando animação aumentada realidade. Nesta seção espetacular de "The Joy of Stats", ele conta a história do mundo em 200 países com mais de 200 anos, usando 120.000 números - em apenas quatro minutos. Tramando contra a expectativa de vida de renda para todos os países desde 1810, Hans mostra como o mundo em que vivemos é radicalmente diferente do mundo a maioria de nós imagina.
Tempo de vídeo:  4min 48 seg

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Pode haver uma relação mais explícita da evolução do mundo do que a apresentada através de um gráfico em 3D?
O canal da BBC apresentou um vídeo muito interessante que demonstra a evolução dos países nos últimos 200 anos, é sensacional a forma de apresentação. 
Para você que é professor(a) ou aluno(a) , ou que gosta de fazer uma análise histórica da evolução do nosso planeta, eis um bom vídeo para sua reflexão.  



Referência
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O problema do garçom : Desafio

O problema do Garçom

Um problema clássico de contabilidade é dado a seguir:
Três jovens entraram em um restaurante para almoçar.

 Eles dispunham de apenas R$10.00 cada um, perfazendo um total de 30 reais ao todo. A conta de cada um deu R$9.00. Cada um dos jovens, ao pagar a conta, entregou, então, suas nota de R$10.00 ao garçom. Ao chegar ao caixa, o dono do estabelecimento resolveu fazer um desconto de R$5.00 sobre a conta total, pois os jovens eram conhecidos seu. O garçom, esperto, embolsou dois reais para ele próprio, devolvendo o troco como se não houvesse o tal desconto, entregando normalmente a cada jovem R$1.00 de troco, pois que a conta de cada um foi de nove reais. 

O dilema é o seguinte:
Três almoços de nove reais. Então nove vezes três é igual a vinte e sete (9 x 3 = 27), mais dois reais que o garçom embolsou soma vinte e nove (27 + 2 = 29).
Mas a quantia inicial era de trinta reais! Onde foi parar o outro real? Você seria capaz de desvendar o mistério e dizer onde foi parar R$ 1.00?
Lembre-se: nove vezes três dá vinte e sete; mais dois do garçom, dão vinte e nove. Falta R$1.00! -

Referência

http://rtcmaster.blogspot.com.br/2009/08/o-problema-do-garcom.html

Como ser um professor pesquisador ?

Uma das características da atuação do professor é a pesquisa,mas como ser pesquisador?
A uma corrente acadêmica que considera a pesquisa uma relação predominante da pôs graduação, mas temos que refletir a pesquisa  deve  também ser aplicada com o professor que está em campo preferêncialmente, ou seja aquele que está em sala de aula.
 
Vamos citar um exemplo bem prático:
O professor está dando sua aula e começa a registrar todo o seu trabalho, registra as atividades, os acertos e os dificuldades metodologias, produz questionários de levantamentos da aplicação da sua metologia de ensino e principalmente segue um planejamento pautado no PPP da escola.
Mas esse é um caminho com alguns obstáculos .
Referência
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Para sorrir um pouco...

Reciclagem

Como a maioria das pessoas necessitam das imagens para chamar sua atenção, encontrei na universidade uma boa imagens que representa a reciclagem .

Uma homenagem ao primeiro homem a pisar na Lua: Neil Armstrong

 Esse homem entrou para história de todas as gerações passadas e futuras...Belo exemplo: 
 
“É um pequeno passo para o homem e um salto gigante para a humanidade”, disse o astronauta.



Neil Alden Arsmtrong nasceu em Wapakoneta, no estado norte-americano de Ohio, em 5 de agosto de 1930, faleceu em  25 de agosto de 2012.


Assista o vídeo que ficou para história.

Referência
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Animação - O que a Tv faz com as pessoas...

A Tv muda os hábitos das pessoas, muitas tetam copiar o que nela vê. Como será que aconteceria se tivesse Tv na época dos homens das cavernas, possivelmente seria assim...

Tolerantia - Curta-Metragem animado por Ivan Ramadan - Uma lição de vida

Um exemplo de vida, muito comovente no inicio, muita força de vontade, mais no fim, a entolerança acaba com as pessoas, isso não é de hoje, dês do inícios dos tempos, falta compaixão, companheirismo das pessoas. Não basta falar, temos que praticar a tolerança e o amor ao próximo. Caso contrario esse é o fim a humanidade. Muito triste, mais uma realidade.

Referência

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As nossas escolhas.........

Há um grande diferença em educar e ser educado.

A educação vem como os antigos dizem : " Ela vem de casa".

A criança ainda tenra busca naqueles que convive as regras , aprende com os conflitos e direciona uma forma de agir perante aquela pequena sociedade que é o lar.

Mais o que seria uma pessoa educada?
O termo muito utilizado para diferenciar pessoas que buscam através melhorar seus sentimentos, suas atitudes e quando luta para modificar certos pendores é dita como uma pessoa  "que tem valores espirituais ".
As nossas escolhas vem muitos dos sentimentos que carregamos, infelizmente dependerá dos nossos valores espirituais as escolhas que fazemos na vida.

De regra geral há uma frase que resume tudo: " Nós temos que aprender a perder para ganhar".

Temos que perder tempo buscando melhorar nossas atitudes, nossos vícios de comportamento para que possamos ganhar um paz interior mais continua.

Maurício. 




Referência

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http://www.momento.com.br/pt/ler_texto.php?id=3549&stat=0

Qual é o seu Humor hoje?

Todos nós gostamos de acordar com o pé direito, é uma forma de poder dizer para o dia que hoje vai ser melhor do que ontem. O nosso estado de espírito está pronto para os próximo desafios, por isso.......
Boommmmmmm Dia para você com todos os humores. 

HUMOR DISFÓRIDO - Estado de ânimo desagradável.
 

HUMOR EUTÍMICO - Faixa normal de humor, implicando ausência de deprimido ou exaltado.

HUMOR EXPANSIVO - Expressão dos sentimentos sem restrição

.

HUMOR IRRITÁVEL - Facilmente provocado até a raiva.

HUMOR EXALTADO - Ar de confiança e alegria, mais animado.

HUMOR LÁBIL - Oscilação entre período de euforia e depressão.

EUFORIA - Intensa relação de grandeza.

ÊXTASE - Sentimento de intenso arrebatamento.

EMOÇÃO - Movimento, agitação do organismo. É o estado em que organismo sai do seu equilíbrio. A manifestação emocional é um distúrbio da atividade glandular e muscular. Emoção é uma interferência no equilíbrio do indivíduo.

ANSIEDADE - Sentimento de apreensão provocado pela antecipação de um perigo.

ANSIEDADE LIVREMENTE - Medo não focalizado e difuso.

FLUTUANTE - qualquer ideia.

MEDO - Ansiedade provocada por um perigo realista e conscientemente reconhecido.

AGITAÇÃO - Ansiedade associada com grave inquietação motora.

TENSÃO - Aumentado desagradável da atividade motora ou psicológica.

PÂNICO - Ataque intenso, agudo, episódico de ansiedade, associado com sentimentos sufocantes de medo.

 

Leia mais em: http://www.webartigos.com/artigos/conhecendo-os-varios-tipos-de-humor/20554/#ixzz24YaDJ4L5

Referência
www.mauriciomunhoz.blogspot.com
http://www.webartigos.com/artigos/conhecendo-os-varios-tipos-de-humor/20554/

Tecnologias novas e metodologia antigas

As públicas no Brasil reconhecidamente tem seu ambiente estrutural se modificando, o quadro negro ainda predomina como mais eficiente recurso didático  mais outros recursos tem entrado nas escola gerando muita reflexão na forma de se produzir uma aula.

Imagem: Quadro Negro/Trigonometria

Estamos passado do domínio de tecnologias educacionais tais como:

1. Retroprojetor: Que ainda é muito utilizado, e quando não é porque está com defeito.

Imagem: Retroprojetor /Utiliza-se slide para apresentação em pequenas lâminas de plastico.

2. Televisão: Muitas escolas nunca tiveram uma televisão em sala de aula

Tv: Tem a necessidade de uma antena externa para utilização individual.

 3. Vídeo Cassete: Quantas escolas ainda tem em seus patrimônios o velho VC.

Vídeo Cassete/Necessita das aposentadas fitas de VHS.

Estou citando esses três, para não esquecer rádios antigos,computadores enormes com pequeno HD, os disquetes entre outros.

A tecnologia evoluiu ,hoje  a disposição recursos que podem transformar o ensino, mais a pergunta que se faz é:

 Se constrói novas metologias de ensino para absorver essas novas tecnologias?

 O professor que tem 10 anos de carreira para cima está capacitado para esse novo enfrentamento?

 Encontrei um vídeo na internet que retrata de forma bem humorada essa realidade.

Referência

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Flores e Horizontes

   Hoje senti o perfume de uma flor, toquei nas pétalas delicadamente e me senti mais velho.


   Não foi a textura das pétalas que me fizeram refletir ,e sim o perfume que talvez nunca tenha sentido.



   Olhei minha vida no horizonte e entendi que também tenho uma vida como uma flor, breve e com perfume único.


   Sou único, com os meus defeitos e minhas esperanças.


   Sou como  uma flor, que nasce cresce e proporciona para as pessoas algo diferente, pois sou único.


  Você também é único, pense nisso....Qual o seu perfume.....

   O meu está na minha família que todo dia toco no amor dos meus filhos e da minha esposa.

   Está nas páginas que escrevo, no trabalho que realizo e na certeza que somos temporários tal qual uma flor, mais nossos horizontes são eternos.

Maurício

Referência

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Aula: Mínimo Múltiplo Comum

Mínimo Múltiplo Comum


O mínimo múltiplo Comum entre dois ou mais números é o menor dos múltiplos comuns encontrados.

Logo vem aquela imagem habitual do quadro...

Mais há outras formas de se trabalhar com o chamado m.m.c. Por exemplo, podemos trabalhar com objetos de aprendizagem:

acesse o site do Mec e você encontra uma variedade de O.A

Vamos acessar o link: http://www.pam.lusopt.info/_7_8_9_mat/numeros/divisibilidade/multiplos.htm#aprender%20lendo 

Claro, que também não podemos deixar de apresentar para o aluno a forma mais usual


Uma das tarefas mais importantes para o professor é demonstrar as diversas possibilidade da utilização do m.m.c, seus processos estruturais lógicos que podem facilitar outros conceitos lá na frente, inclusive o conceito do momento que é a lógica matemática que está presente nas disciplinas do Ensino Superior.
Fiz um vídeo apresentando três formas distintas de se encontrar o m.m.c  



Problemas envolvendo m.m.c  


Problema retirado do site:http://www.matematicamuitofacil.com/mmc01.html

Referência
www.mauriciomunhoz.blogspot.com
http://www.matematicamuitofacil.com/mmc01.html

http://www.pam.lusopt.info/_7_8_9_mat/numeros/divisibilidade/multiplos.htm#aprender%20lendo 

A História de uma Vitória: Vida Maria-o recomeço

Vídeo: Vida Maria - o Recomeço
Tempo:6min36seg
Resumo: O vídeo aborda a História de uma família do agreste do Nordeste suas dificuldade e ambições.

Na formação do ser humano muitos são os enredos, alegrias e sofrimentos.

O vídeo "Vida Maria - o recomeço , criado por uma turma do sétimo ano do EF, mostra como são ricas as produções de professores no Brasil e retrata a vida de muitas Marias, Pedros, Paulos, Maurícios....




Referência

www.mauriciomunhoz.blogspot.com